sábado, 14 de agosto de 2010

Ciências no Laboratório de Informática

Muitas escolas, mesmo possuindo laboratórios de informática, deixam de utilizar o computador como ferramenta de aprendizado pela própria dificuldade que, às vezes, o educador sente em relação a como desenvolver uma atividade neste espaço.

Este texto propõe o uso deste recurso em atividade envolvendo pesquisa e execução de mídias em aulas de Ciências e Biologia.

O primeiro passo, obviamente, compreende o tema que deverá ser tratado. Escolher, por exemplo, “Botânica” e, nesta, itens para que cada grupo de alunos desenvolva-os, como “Gimnospermas e Angiospermas”, “Briófitas e Pteridófitas”, “Estruturas das flores”, “Desenvolvimento da semente”, dentre outros.

Caso exista estrutura suficiente, dois ou três alunos para cada grupo é o ideal, visto que para cada tema haverá apenas um computador disponível.

Após a organização dos temas e alunos, no laboratório de informática, proponha a busca de informações e imagens relacionadas. Vale frisar questões como a confiabilidade das informações que se encontram na internet e o porquê de não se fazer cópias literais.

Uma relação de sites com cada um dos temas, entregue aos alunos, pode ajudar com que direcionem de forma melhor este momento.

Após a pesquisa, seus alunos poderão iniciar a confecção da mídia. O uso do “Windows Movie Maker” é indicado, um programa bem fácil de ser utilizado e que, se não todos, pelo menos a maioria dos computadores possui.

Com este, seus alunos, munidos das imagens e informações adquiridas, deverão criar um pequeno filme, envolvendo o tema que foi escolhido para o grupo.

Após a confecção destas mídias, poderá ser feita uma mostra, apresentando o trabalho a todo o colégio.

Por Mariana Araguaia
Equipe Brasil Escola

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A Água: Importância e propriedades

Água
Importância e propriedades da água
Mariana Aprile*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação


A Terra é o único planeta do Sistema Solar onde existe água na forma líquida (segundo os conhecimentos atuais). Praticamente todas as formas de vida conhecidas dependem da água, o que explica o fato de se encontrarem organismos vivos apenas na Terra.

A maior parte da água no planeta está nos oceanos e mares. Só 3% estão nos rios, lagos, nas geleiras e nos glaciares. A água doce encontra-se também debaixo da superfície do solo - é o que se chama lençol freático.

Conforme o lugar, formam-se verdadeiros rios subterrâneos. O ser humano faz perfurações profundas em alguns locais para captar água - são os poços artesianos.

Ciclo hidrológico, ou ciclo da água
A água também faz parte do corpo dos seres vivos. Percebemos sua existência em nosso corpo quando transpiramos, urinamos ou choramos, embora nesses casos, ela esteja misturada com outros produtos do nosso metabolismo.

A água está sempre se renovando. Existe um ciclo hidrológico, ou ciclo da água. Isso quer dizer que não existe "água nova". A água que se bebe, já foi nuvem (vapor), por exemplo. Essa renovação se repete desde o início da vida na Terra. Assim, a água que abastece os seres vivos hoje, é a mesma que os dinossauros bebiam! Por isso é tão importante evitar a poluição e o desperdício. Caso contrário, a água se esgotará e com ela toda a vida.

Três estados da água
A água pode ser encontrada na natureza em três estados físicos: sólido (gelo), líquido, e gasoso (vapor de água).

A água do ambiente (incluindo a que se encontra nos seres vivos) evapora por ação do calor. Quando nossa transpiração seca, por exemplo, a água evapora e passa do estado líquido (gotas de suor) para o gasoso.

No vapor de água existem partículas minúsculas, tão leves que são carregadas pelo ar. Então, formam-se as nuvens, da água que evapora dos oceanos, mares, lagos e rios. A mudança de temperatura causa um fenômeno chamado condensação.

A água passa do estado gasoso para o líquido, na forma de chuva. Essa, por sua vez, cai de volta no ambiente. A terra absorve essa água que é aproveitada, parte pelas raízes das plantas e parte vai para os lençóis freáticos. Esse ciclo nunca pára.

Propriedades da água
Veja as características fazem da água um recurso único e fundamental na natureza.

Capacidade térmica: quando se aquece um copo de papel com água dentro, pode-se notar que o papel não queima e a temperatura da água aumenta. Isso acontece porque a água é capaz de absorver o calor do papel. Essa propriedade é conhecida como capacidade térmica.

Os vegetais, que têm água em sua composição, conseguem absorver a radiação solar (para realizar a fotossíntese) sem se queimarem. A transpiração, tanto nos vegetais quanto nos animais, tem o mesmo efeito: auxilia o resfriamento do corpo, pois a água, quando evapora, absorve uma grande quantidade de calor do meio onde está.

Outro exemplo é a água do mar ou mesmo da piscina: quando há uma variação grande de temperatura externa, a temperatura da água quase não se altera. Essa capacidade térmica da água se deve à propriedade do calor específico.

Calor específico: é a quantidade de calor necessária para alterar em 1°C a temperatura. A água possui um elevado calor específico, ou seja, é necessário fornecer ou retirar uma grande quantidade de calor para alterar a sua temperatura.

Solvente universal: a água é capaz de quebrar substâncias como açúcar ou sal, por exemplo, em partes tão pequenas que não conseguimos mais enxergá-las. Essa capacidade de dissolver as substâncias faz a água ser considerada um solvente universal.

Transporte: a água tem a propriedade de transportar líquidos e partículas de substâncias. Essa capacidade de transportar substâncias é vital nos seres vivos, pois o sangue, feito aproximadamente de 60% de água, transporta para diferentes partes do corpo gases (como oxigênio, gás carbônico), hormônios, nutrientes e produtos da excreção.

Tensão superficial: Por causa das características físicas e químicas da água forma-se uma tensão superficial. É uma força capaz de manter a água unida, ou coesa, como se uma capa a cobrisse. Objetos leves, como folhas e alguns insetos, não conseguem romper essa camada. Por essa razão, não afundam, e às vezes nem se molham.


Existe até uma espécie de lagarto que corre por cima da água. É que, pelo formato de suas patas, formam-se bolhas na parte inferior, e a tensão superficial não deixa que ele afunde. O detergente, porém, é capaz de romper esta película que se forma na superfície da água, "quebrando" a tensão superficial.
*Mariana Aprile é estudante de biologia na Universidade Mackenzie e bolsista do CNPq.


Fonte: UOL EDUCAÇÂO
Bem vindo! Este blog é uma interação entre os alunos e professores para que haja uma troca de informações das mídias educacionais dentro do ensino de Ciências.



Na foto: Silvia Lima